教育厅副厅长的“最可悲”

教育厅副厅长的“最可悲”

来源：中国商报 | 作者：徐 勤

 

在“2008中国杭州名师名校长论坛——初中教育论坛”上，浙江省教育厅副厅长张绪培说，“我们让孩子拼命地读书，读到最后，孩子却不知道自己兴趣在哪里？以后该做什么？这是教育最可悲的地方。”（2008年11月10日《都市快报》）
　　教育厅副厅长在论坛上说“最可悲”，想必乃痛切肺腑，足见此问题之严重。学校拼重点学校、拼升学率、拼名次、拼高分，学生成了分数的奴隶，不知道以后该做什么，此“可悲”非一年两年，而是二三十年了，可见问题之顽固。正因为如此，堂堂副厅长也只能徒唤“可悲”。十多年来多少位高权重者奔走呼号，多少政策出台，可素质教育在应试教育面前总是不堪一击。
　　11月3日《大家文摘报》有篇报道：南京市民南林君将带着14岁的女儿从南京一所名校中断初中学业，留学新西兰。她说：“我眼睁睁看着女儿在传统教育中煎熬了8年，实在看不下去了。我只好像《硕鼠》中说的那样，适彼乐土了。”老师也承认她女儿好，但不是学校要求的那种好。老师甚至对她说，“我们每天都在做一件事，就是在残害孩子，但是没有办法。”原来学生的“好”有不同的标准，其中之一是“学校要求的好”，“可悲”大概就可悲在“学校要求的好”战胜了种种人们公认的好，社会需要的好。
　　要让学生从拼命死读书中解放出来，在快乐学习中获得成功，是需要高水平高素质的教师的。曾看过一篇报道，说当今世界上教育质量与教育公平“双赢”的典范是欧洲的小国芬兰。芬兰学生的学习成绩不仅整体水平高，且没有两极分化现象。更让人羡慕不已的

编辑：徐小强