班主任工作总结

班级工作要做到脑勤、脚勤、眼勤和嘴勤
    
                                 高一（4）班班主任：  陈秀平

很荣幸作为高一年级班主任代表来谈谈班主任工作的一些心得体会。凭心而论，我们

高一年级的每一位班主任工作都很认真负责，他们中有的在工作中付出了更多的心血和汗水。我也深知是我们李渡中学蒸蒸日上的良好发展态势和良好的校园环境给我们做好班主任工作提供了可靠的保障。如果真要谈什么“经验”的话，那就让我把高一年级班主任在一起座谈交流的一些心得体会,向大家作个汇报吧。
做好班级管理工作，首先必须做到脑勤。所谓脑勤就是要把主要心思放到班级工作上去。平时多动脑子，多想办法来把工作做好。从关心学生的学习到关心学生的生活；从学生的思想品德教育到良好的班风班纪的形成；从学生的学习态度到正确的学习方法的掌握等方面多琢磨、多想点子，找准工作的切入口。有的事情还得把工作做到前面去，要有预见性，做到未雨绸缪。比方说吧，我们高三下来要接的是高一新生班，那就面临着一个如何尽快认识、了解学生的问题。另外，高一新生将来肯定要住宿学生公寓，学生在公寓里
的生活、休息将很大程度上影响甚至决定他们学习、身体等方面的发展。毫无疑问公寓管理是摆在我们面前的一个敏感而又重要的难题。基于此，我在暑假就开始寻思这些问题，并设制、起草好了《新生情况调查表》和《公寓寝室条约》，到新学期一开始就把它们印发给学生，组织他们填写和学习，在工作上抢取得先机和主动，为后来的工作开了个好头。如今，我班在公寓管理方面所取得的成绩得到学校各方，尤其是公寓保卫科的充分肯定，是与我们在工作上多动脑、提前动脑是分不开的。由此可见，在班级管理工作中只要多动脑，肯动脑就能收到意想不到的效果。当然，在具体的工作中要想找出好办法还必须做到脚勤和眼勤。
不管是不是自己的课，也不管自己当班不当班，有空就去教室走走、看看，深入到学生中去，听其言，观其行，定能从中发现些问题，从而及时加以解决，防微杜渐。另外，中午、晚饭时分和晚上学生就寝三个时段经常去到学生公寓，一方面督促检查公寓管理制度的执行情况，更主要是关心了解学生的生活，在生活上给他们一些必要的指导，有时干脆就坐下来和学生们拉拉家常，说说他们的家庭，这样一来，师生之间的关系在言谈中就更密切了，师生之间的距离也更近了。学生对我们产生了认同感，自然而然就听我们的管教了。“亲其师方能信其道”说得就是这个道理。
要做好班级工作，除了上述脑勤、脚勤和眼勤以外，还必须做到嘴勤。关于端正学习态度；改进学习方法，提高学习效率；遵纪守法以及做人的道理等是班级工作永恒的话题。作为班主任就应该不厌其烦地对学生进行这些方面的教育，做到嘴勤。但嘴勤并不是重复的唠叨，应就发生在同学们身边的他们能切身感受到的人和事，因势利导，有感而发，增强说话的感染力和说服力。与此同时，我们也要注意思想工作的个异性，应该不同的学生个体采用不同的方式对其进行教育。例如：有的学生性格开朗，脑子灵活，反应敏

捷，但自制力不够，注意力不集中，有时还好表现，给班上带来些“小麻烦”。对这样的学生就应该在充分肯定他们的长处的前提下，当众指出他们的毛病，帮助他们认识自己的不足，从而扬长避短。对一些性格内向，身体有残疾或是有着不幸家庭的学生就应采取私下谈问题，公开表扬其优点和进步的方法来帮助他们克服自卑等心理障碍建立自信。不管哪种学生，都需要我们老师用慈母严父般的情怀去关心理解他们。可以想见，没有什么更好的语言能比老师抚摸在曾经调皮现正发高烧的同学额头上的温暖的手更有教化力，也没有什么更美的语言能胜过老师给那些自卑、怯弱的同学的一个鼓励、信任和赞许的眼神“谁言寸草心，报得三春晖。”今天我们播种着理想和希望，明天我们将收获成功和喜悦，让我们顺应新时期教育事业对我们提出 的要求，踏踏实实地把我们的各项工作做得更好，在我们的年轻校长的带领下，为实现李渡中学的宏伟蓝图而努力奋斗。